выступают как слпшосгъ объекта исследования, а его компоненты - как формы их проявления. Исследование заключается в четкой оценке и классификации функций: основные, вспомогательные и ненужные. Совокупность всех функций характеризует структуру исследуемого объекта.

Комплексный подход предполагает одновременный учет всех аспектов, особенностей и факторов, прямо или косвенно влияющих на решение проблемы, но не исходящий непосредственно из идей их взаимоувязанного единого целого. означает всестороннее изучение объекта или проблемы в тесном взаимодействии

с представителями разных наук, с привлечением различных научных теорий и методов. Однако комплексность недостаточна для получения полной картины исследуемого объекта или явления. Ее должна дополнять системность.

Системный подход есть развитие комплексного, поскольку он более глубоко и точно отражает внутренние и существенные связи и отношения компонентов системы, закономерности ее ционирования, что является основой для создания более полной теории исследуемого объекта. При системном подходе все связи, элементы, функции и проблемы рассматриваются в виде единого

целого. При таком подходе каждый объект, представляемый как

система, рассматривается не только как нечто самостоятельное целое, а как элемент системы более высокого уровня со всеми его существенными взаимосвязями с другими объектами, входящими в состав этой более сложной системы.

КОНЦЕПЦИЯ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА К НАУЧНЫМ ИССЛЕДОВАНИЯМ

... <}оже таи свойства частей и

законы, их взаимодействия, очень непросто вывести свЫктеи и-.у.о.

Саймон

Идея познания явлений как системы уходит в глубокую древность (уже у первых античных диалектиковДемокрита и других

эта идея четко просматривается). Таким образом, идея системного подхода в ее широком толковании прошла длительный истори-

68

путь от интуитивного иопикепия системы как философской категории до реальногоэтой идеи в достижения современного научно-технического прогресса. Подтверждение этому находим в практике, котораячто теоретический уровень научных как фундаментальных, так и прикладных исследований заметно возрос благодаря использованию системных средств от философского принципа системности и заканчивая сиаемтлм анализом. Для системного метода характерно использование врожденных способностей люле Г раскладывать сложные события на элементы, одновременно концептуализируя и идентифицируя отношения меияюшейся ин-

между элементами системы. При этом в настоящее времяконструктивными из

системных исследований считаются:

1)философское, на котором осуществляется анализ оснований системного метода, раскрывается статус системного подхода и общей теории систем, стратегии их развития, включая выбор актуальных проблем;

2)системный подход и общая теория систем, имеющие не только общенаучный статус и выполняющие специально-методоло-тические функции, но и обладающие теоретическими функциями;

3)системный анализ, представляющий собой применение различных математическихкоторые базируются на системных идеях и

Переломный момент, обусловивший повышение уровня теоретических исследований, связан с созданием различных вариантов общей теории систем,и логико-математический аппарат, а также методологические предпосылки. Данное положение служит ключевым фактором в обеспечении плодотворности системного метода в целом. Для правильной трактовки и основных понятий теории систем не-ознакомиться с эволюцией понятия системы, а также с разными представлениями о понятиях, с помощью которых характеризуется строение систем и функционирование системного подхода.

С системным подходом тесно связана общая теория систем (специально-научная и логико-методологическая концепция исследования объектов, представляющих собой системы), которая являетсяи логико-методологическим выражени-

ем его принципов и методов. Первый вариант общей теории сис-

69

тем был выдвинутоднако у было много пред-

шественников (в частности, А.А. Богданов). Основная идея Бер-таланфи состояла в признании изоморфизма законов, управляющих функционированием системньгх объектов, а важной его заслугой было исследование открытых систем, которые постоянно обмениваются веществом и энергией с внешней средой. В 50-70-е гг. рассматривались и другие подходы к построению общей теории систем. Их создателями были такие ученые, как М. Меса-рович, Л. Заде, Р. Акофф, Дж. Клир, А.И. Уемов, ЮА. Урман-цев, Р. Калман, Э. Ласло и др. Основное внимание при этом обращалось на разработку логико-концептуального и математического аппарата системных исследований. В настоящее время общая теория систем имеет важное значение для развития современной науки и техники: не подменяя специальные системные теории и концепции, имеющие дело с анализом определенных классов систем, она формулирует общие методологические принципы системного исследования.

Системный подход - методологическое направление в науке, основная задача которого состоят в разработке методов исследования и конструирования сложноорганизованных объектов -систем разных типов и классов [16, 34]. Данный подход представляет собой определенный этап в развитии методов познания, методов исследовательской и конструкторской деятельности, способов описания и объяснения природы анализируемых, или искусственно создаваемых объектов. Исторически рассмотренный подход приходит на смену широко распространенным в XVII-XIX вв. концепциям механицизма и по своим задачам противо- стоит этим концепциям.

Системный подход заключается в рассмотрении объектов, процессов, проблем, представляющих собой совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих элементов, как единого целого, предназначенных для выполнения определенных функций. Наиболее широко методы данного подхода применяются при исследовании сложных развивающихся объектов - многоуровневых, иерархических, как правило, самоорганизующихся биологических, психологических, социальных систем, больших технических систем, систем «человек машина» и т.д. Теоретической базой для разработки таких методов является диалектико-мате-риатистический принцип системности. К числу важнейших задач системного подхода относятся:

70